Università degli studi di Padova InfoStudent, Scienze della Formazione, a.a. 2001/2002

Unità: Letteratura per l'infanzia (Crediti: 8)

Insegnamenti e Laboratori di questa Unità formativa

Appelli d'esame

Programma a.a. 2000/2001 

prof.ssa Donatella Lombello Ð prof.ssa Marina De Rossi

Insegnamenti
Letteratura per l'infanzia (3 crediti)
Bibliografia e Biblioteconomia (3 crediti)

Scopi specifici dell'insegnamento
L'Unità Formativa Integrata comprendente gli insegnamenti di Letteratura per l'infanzia
(Prof.ssa Donatella Lombello) e di Bibliografia e Biblioteconomia (prof.ssa Marina De Rossi),
ha l'obiettivo di avviare gli studenti ad una riflessione sul significato formativo della
comunicazione letteraria rivolta all'infanzia e sulla funzione educativa della biblioteca
scolastica, nei suoi aspetti biblioteconomici e più specificamente didattici. 
L'Unità Formativa Integrata è articolata in 4 moduli formativi comprendenti attività
seminariali, e in un laboratorio di 20 ore, per un totale di 8 crediti (3+3+2). 

Programma del corso
I contenuti del Corso, articolati in 4 moduli formativi, sono:
Modulo1.
Lettura ed educazione letteraria nella Scuola primaria (18 ore)
Modulo2.
Il mondo dell'avventura (10 ore)
Modulo3.
Scelta e organizzazione delle attività di lettura e di ricerca nella biblioteca scolastica (16
ore)
Modulo4.
L'organizzazione biblioteconomico-gestionale-didattica della biblioteca scolastica (12 ore)

Laboratorio (20 ore, 2 crediti)
Il laboratorio integrato dei due insegnamenti avrà per oggetto l'analisi e l'animazione di
opere narrative del genere dell'avventura . Inoltre si individueranno linee di riflessione
catalografica e modalità di ricerca su opere di letteratura e di divulgazione per l'infanzia.

Modalità di svolgimento delle lezioni
Lezione frontale e attività seminariale attraverso lavori di gruppo su:
a) la narrativa d'avventura: analisi di opere di autori contemporanei;
b) la biblioteca scolastica multimediale, organizzazione ed uso: analisi delle disposizioni
ministeriali sull'autonomia scolastica in riferimento a proposte di lettura nella scuola
dell'infanzia ed elementare.

Modalità di valutazione
Esame orale, eventualmente integrato da elaborati di gruppo sul genere dell'avventura.
L'esame si svolgerà alla presenza delle due docenti dell'Unità Formativa, e la valutazione,
espressa in forma collegiale e con voto unico, comporterà una verifica analitica per ciascuna
sotto-unità , completata dal giudizio sull'attività di laboratorio e dell'eventuale elaborato.
Bibliografia 
Modulo 1
FAETI A., Letteratura giovanile, Mon. di "Studium Educationis", Padova, Cedam, 2000
LOMBELLO SOFFIATO D., La narrativa d'avventura, Padova, CLEUP, in corso di stampa
Modulo 2
Lettura e analisi opere di narrativa d'avventura
Modulo 3
ZANON A., LOMBELLO SOFFIATO D., La catalogazione nella Biblioteca Scolastica e per ragazzi,
Padova, Cleup, 2000, (pp.5-30 obbligatorie, la parte restante è proposta come lettura di
documentazione)
DE ROSSI M.-LOMBELLO SOFFIATO D., La Biblioteca Scolastica Multimediale: la formazione del
lettore competente e motivato, Padova, Cleup., in corso di stampa
Modulo 4
A scelta uno dei due testi.
A) LOMBELLO SOFFIATO D., VARISCO B.M., La Bella Addormentata si risveglia? La Biblioteca
Scolastica fra tradizione ed innovazione, Padova, Cleup, 1996, (pp. 27-38, 63-91, 119-122,
163-177)
B) BOLLETTI M., LOMBELLO SOFFIATO D., MARQUARDT L., Senzaconfini. La formazione del
bibliotecario scolastico in Europa, Padova, Cleup, 2000, (pp. da definire)

Programma integrativo per studenti non frequentanti:
M. DE ROSSI, Percorsi didattici di letteratura per l'infanzia e biblioteconomia scolastica,
Collana del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria " I quaderni di Laboratorio",
Padova, Cleup, in corso di stampa 

Note aggiuntive
Ai fini della partecipazione ai laboratori, gli studenti non frequentanti è necessario che
siano a conoscenza dei contenuti del testo M. DE ROSSI ( a cura di), Percorsi didattici di
letteratura per l'infanzia e biblioteconomia scolastica, Collana del Corso di Laurea in
Scienze della Formazione Primaria " I quaderni di Laboratorio", Padova, Cleup, in corso di
stampa 



PROGRAMMA DI LETTERATURA PER L'INFANZIA a.a.2000-01
D.LOMBELLO
Non frequentanti


D.Lombello, La narrativa fantastica: strumenti per l'analisi, dispense, Padova CLEUP, 2001
 (in libreria Cleup di porta Portello)

F.Cambi (a cura di), Itinerari nella fiaba. Autori, testi, figure, Pisa, ed. ETS, 1999
 Parte prima , cap.: II pp.27-37;
 Parte seconda, capp. : I, pp.49-60; VII, pp.133-150; 
 Parte terza, cap.I, pp.191-204; cap. VI, pp. 265-
 274; cap.VII, pp.275-285

J.K.Rowling, Harry Potter e la pietra filosofale, Firenze, 
 Salani, 1998 (analisi critica)








Programma a.a. 1999/2000 (crediti 8)

Obiettivi :
L'Unità Formativa Integrata comprendente gli insegnamenti di Letteratura per l'infanzia
(Prof.ssa Biancamaria Barzon ) e di Biblioteconomia e Bibliografia (prof.ssa Donatella
Lombello), ha l'obiettivo di avviare gli studenti ad una riflessione sul significato formativo
della comunicazione letteraria rivolta all'infanzia e sulla funzione educativa della
biblioteca scolastica, nei suoi aspetti biblioteconomici e più specificamente didattici. 
L'Unità Formativa Integrata è articolata in 4 moduli formativi, comprendenti un seminario di 4
ore, e in un laboratorio di 20 ore.

Programma del corso
I contenuti del Corso, articolati in 4 moduli formativi, sono:
Modulo 1: 
Lettura ed educazione letteraria nella Scuola primaria (18 ore)
Modulo 2: 
Il mondo fantastico di Roald Dhal (10 ore)
Modulo 3: 
Scelta e organizzazione delle attività di lettura e di ricerca nella biblioteca scolastica (16
ore)
Modulo 4: 
L'organizzazione biblioteconomico-gestionale-didattica della biblioteca scolastica (12 ore)


Seminario 
L'analisi delle disposizioni ministeriali sull'autonomia scolastica in riferimento a proposte
di progetti di lettura e di organizzazione e uso della biblioteca scolastica (4 ore).

Laboratorio (20 ore, 2 crediti)
Il laboratorio integrato dei due insegnamenti avrà per oggetto l'analisi e l'animazione di
un'opera narrativa di Roald Dahl. Inoltre si individueranno linee di riflessione catalografica
e modalità di applicazione di criteri biblioteconomici su opere di letteratura per l'infanzia.

Modalità di valutazione
Esame orale , eventualmente integrato da elaborati di gruppo su un tema concordato con le
docenti. L'esame si svolgerà alla presenza delle due docenti dell'unità formativa, e la
valutazione, espressa in forma collegiale e con voto unico, comporterà una verifica analitica
per ciascuna sotto-unità , completata dal giudizio sull'attività di laboratorio e dell'
eventuale elaborato.

Bibliografia 
Modulo 1.
PENNAC D. , Come un romanzo , Milano, Feltrinelli, 1993
BLEZZA S. , Leggere nella Scuola materna , Brescia, La Scuola,1996, pp.95-150
Modulo 2. 
FAETI A. , I diamanti in cantina , Milano, Bompiani, 1995 (cap.III pp.64-97 )
Lettura e analisi di almeno un'opera di Roald Dahl
Modulo 3.
LOMBELLO SOFFIATO D.-VARISCO B.M.(a cura di) , La Bella Addormentata si risveglia? La
biblioteca scolastica fra tradizione e innovazione , Padova, Cleup, 1996,
pp.27-38;83-94;119-138; 163-180
BOLLETTI M.-LOMBELLO SOFFIATO D.-MARQUARDT L.(a cura di) , Senzaconfini. La formazione del
bibliotecario scolastico in Europa , Padova, Cleup. 1999, pp da definire
Modulo 4.
CARROLLI F. L., Linee guida per le biblioteche scolastiche , trad. it. Roma, AIB, 1996
LOMBELLO SOFFIATO D. , La catalogazione nella biblioteca scolastica , Padova, Cleup, 1999